HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK PRASEKOLAH TK AISIYAH SIMPANG KUBU
Keywords:
Pengetahuan Ibu, StimulasiPerkembangan MotorikAbstract
Data Kemenkes tahun 2022 menyatakan bahwa persentase balita dipantau pertumbuhan dan perkembangan motorik di Indonesia pada tahun 2021 adalah sebesar 69,6%. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi dengan perkembangan motorik anak prasekolah di TK Aisiyah Simpang Kubu. Desain penelitian ini menggunakan Cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 53 wali murid di TK Aisiyah Simpang Kubu dan sampel peneltian ini adalah 53 wali murid yang mempunyai anak yang bersekolah di TK Aisiyah Simpang Kubu. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Analisa data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisa univariat dan analisa bivariat. Penelitian dilakukan pada tanggal 17-20 Februari tahun 2025. Dari hasil penelitian pada analisa univariat diperoleh 30 responden (56.6%) berada pada kategori tingkat pengetahuan ibu kurang, 30 (56.6%) berada pada kategori perkembangan motorik tidak sesuai tahap usia. Berdasarkan uji chi square diperoleh p value = 0,000 ≤ 0,05, yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang stimulasi dengan perkembangan motorik anak prasekolah. Diharapkan bagi orang tua untuk dapat meningkatkan kesadaran mengenai pentingnya pengetahuan ibu untuk meningkatkan stimulasi anak terutama untuk perkembangan motorik anak.
References
A. Muri Yusuf. (2022). Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Balai Aksara Edisi III.
Deska Agkial. (2020). Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Stimulasi Dengan Perkembangan motorik Anak Prasekolah Usia 3-5 Tahun Di Kel. Bitowa.
Diana. (2021). Hubungan Stimulasi Ibu Dengan Perkembangan Anak Usia 0-3 Tahun di Kelurahan Penengahan Raya Kecamatan Kedaton Bandar Lampung.
Effendy, N. (2018). Perawatan Kesehatan Masyarakat. EGC, Jakarta.
Fitriani L & Wahyuni S. (2021). Buku Ajar Asuhan Kebidanan Masa Nifas.
Fitriani, N. L., & Andriyani, S. (2015). Hubungan Antara Pengetahuan dengan Sikap Anak Usia Sekolah Akhir (10-12 tahun) tentang Makanan Jajanan di SD Negeri II Tagog Apu Padalarang Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia. Vol 1, No 1. FPOK-UPI; Bandung.
Hari, Soetjiningsih Christiana. (2018). Perkembangan motorik anak (Sejak Pembuahan Sampai dengan Kanak-kanak Akhir.
Hazriyanti, & Nasriah. (2019). Pelngaruh Pelrmainan Elngklelk Telrhadap Pelrkelmbangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pelrwanis Meldan. Jurnal Usia Dini, 5(2), 20–24
Imelda. (2017). Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian Stimulasi Dan Perkembangan motorik Anak Pra sekola (3-5 Tahun) Di Banda Aceh. VIII(3).
Isnainia, & Na’imah. (2020). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan motorik Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 197–207.
Isnainia, & Na’imah. (2020). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan motorik Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 197–207.
Julisia, G., & Wulandari, S. R. (2021). Gambaran Pengetahuan ibu tentang Pijat Bayi 0-3 Tahun di Dusun Pandes 2 Wonokromo Pleret Bantul. Stikes Yogyakarta.
Maivy Hastuty (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Youtube Terhadap Perkembangan motorik Sosial Anak Usia 4-5 Tahun di Kecamatan Rajeg, Kabupaten Tangerang-Banten tahun 2021.
Maivy Hastuty (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Youtube Terhadap Perkembangan motorik Sosial Anak Usia 4-5 Tahun di Kecamatan Rajeg, Kabupaten Tangerang-Banten tahun 2021.
Mirna Rahayu (2024). Pengetahuan ibu Tentang Stimulasi Berhubungan dengan Perkembangan motorik Balita Usia 3-5 Tahun.
Murniyanti Ismail. (2021). Pendampingan Tumbuh Kembang Anak (Melalui Deteksi Tumbuh Kembang Stimulasi & Intervensi Dini). Sidoarjo: Nizamia Laerning Center
Natamiharja, L., & Dwi, N. S. (2010). Hubungan Pendidikan, Pengetahuan Dan Perilaku Ibu Terhadap Status Karies Gigi Balitanya. Dentika Dental Journal, 15, 37.
Nuari Andolina tahun (2024). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Stimulasi Ibu Dengan Perkembangan Balita Di Puskesmas Batu Aji.
Notoatmodjo, S. (2021). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo. (2021). Rancangan Penelitian dalam metode penelitian menggunakan Kuantitaif. Desain Penelitian.
Nuari Andolina tahun (2024). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Stimulasi Ibu Dengan Perkembangan motorik Balita Di Puskesmas Batu Aji.
Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan (P. P. Lestari (ed.); Edisi 5). Salemba Medika.
Ovita Putri. H (2024). Hubungan Pengetahuan ibu Tentang Stimulasi Dini dengan Perkembangan motorik Motorik Anak Usia 6-24 Bulan.
Riskiyah. (2017). Peranan Zinc Pada Penanganan Kasus Penyakit Diare Yang Dialami Bayi Maupun Balita. Journal of Islamic Medicine, 25-27
Setiadi, O. K., Yulianti, N. R., Wahyuningrum, E., dan Nancy, C. (2017). Efektivitas Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut Menggunakan Media Video dan Permainan Ular Tangga pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Perawat Indonesia, 4, 459–468.
Soetjiningsih, (2016). Tumbuh Kembang Anak. EGC. Jakarta
Soetjiningsih, IG. N. Gde Ranuh. (2018). Tumbuh Kembang Anak Edisi 2. Jakarta Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Sugeng, H. M., Tarigan, R., & Sari, N. M.2019. Gambaran Tumbuh Kembang Anak pada Periode Emas Usia 0-24 Bulan di Posyandu Wilayah Kecamatan Jatinangor. Jsk, 4(3), 96–101.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.
Sulistyawati, Ari. (2014). Deteksi Tumbuh Kembang Anak. Jakarta : Salemba Medika
Solicha I, Na’imah. (2020). Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Anak Usia Dini. J UPMK
WHO (2022). Child mortality (under 5 years). World Health Organization.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Integrated Knowledge and Innovation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
